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本文摘要:《礼记·学记》中提到:学,然后知不足;教,然后知困。

《礼记·学记》中提到:学,然后知不足;教,然后知困。在曙光与积弊同在、革新与沉疴皆有的教育现实中,教师发展是最为焦点、最为关键的话题。

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为相识决教师如何在教学中达己成人,以及学校如何促进教师的专业化生长等诸多困惑,8月29日上午,演武小学全体教师相聚于演武池畔的多媒体课堂,兴致盎然地聆听主讲人——原厦门市教育局巡视员、副局长,数学特级教师任勇老师带来的专题讲座《觉者为师——好教师教书之新境》。说起任勇老师,他的教育履历富厚且多元。任勇老师虽然名声在外,为人却低调谦逊,让人如沐东风。讲座中,任勇老师从好教师的尺度界定谈到教师自我觉醒的重要性,从教学到教育,高屋建瓴,深谋远虑;联合生动翔实的教学案例——汉诺塔、方框放币等,贴近生活实际,娓娓道来,引经据典;从文学古诗《江雪》到《春江花月夜》,再到化学的元素周期表等,跨学科钻研教法,独具匠心,创意十足;以生活中的数学思维、如何玩转扑克牌、绳索等器具、怎样妙猜灯谜等为凭借,睿智启人、灵性流动。

两个半小时的讲座,任勇老师一气呵成,精彩频出。从生答到生问、从学会到会学、从双基到三维、从三维到素养、从学科到跨科、从随意到诗意、从本本到超本、从精术到明道等,任勇老师都深入浅出地举行了剖析息争读。

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在现场,老师们不时发作出欢快的笑声。大家追随专家的引领,不停地履历头脑风暴,进而茅塞顿开的历程,感受到了思维激荡的快乐而大受裨益。老师们都久久沉醉在这场跨学科的饕餮盛宴中。

讲座靠近尾声时,我校庄少芸副校长针对讲座举行了言简意赅的点评。从任勇老师的讲座中,她感受到了热爱、幸福、智慧等关键词,并呼吁在座的老师们要想为才气善为,希望大家都能与时俱进,争做新时代教育的觉醒者。

我校王志勤校长更是就地表现要为老师们购置精神食粮——这原来自任勇老师的心血结晶《觉者为师——好教师的发展之新境》。讲座后,我校教师也都收获颇丰、感伤良多。

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名师发展之路是自我觉醒之路,是自主学习之路,更是思研行著、康健事情之路。大家纷纷表现,要踏实根据任勇老师提出的“学、思、研、行、著”名师发展途径,在小我私家专业发展的门路上不停觉醒和飞跃。这场专题讲座如同一场实时雨,给予了我校老师充实的心灵滋养。

老师们不仅深度感受到了数学学科的魅力,感悟了教学名师的高贵境界,也于无形中叫醒了自己终身学习、不停逾越的进取意识。泉源:厦门思明教育网03。


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